Viết 1 đoạn văn khoảng 12-15 câu nêu cảm nhận của anh/chị về diễn biến tâm trạng của Liên và An khi đoàn tàu đi qua
Có ai có thể hỗ trợ mình với câu hỏi này được không? Mình thực sự đang cần tìm câu trả lời gấp lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 11
- Người kể chuyện đặt điểm nhìn ở đâu khi miêu tả những cảm xúc của Chí Phèo...
- Viết đoạn văn 200 chữ về ý nghĩa của lối sống tinh thần trách nhiệm
- “Cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy ra ngoài ngưỡng cửa nhà mình...
- Viết bài văn nghị luận về một bài thơ em yêu thích ( không chép mạng )
- Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: HỎI Tôi hỏi đất: - Đất sống với đất như thế nào...
- “Tan chợ vưa nghe tiếng súng Tây,” “Súng Tây” là chỉ tiếng súng của ai? A. Thực dân Pháp B. Đế quốc...
- Hồn thơ “quê mùa”, Hoài Thanh dùng chỉ nhà thơ nào trong bài viết “Một thời đại trong thi ca” A. Nguyễn Bính B. Nguyễn...
- Giúp mình với các bạn ơi 1/ Đọc hiểu: Đọc đoạn trích trả lời các câu hỏi sau: Sao anh không về chơi thôn Vĩ? Nhìn...
Câu hỏi Lớp 11
- Tia catốt là chùm: A. electron phát ra từ anot bị nung nóng B. electron phát ra từ catot bị nung nóng...
- Bài 1. Cho một dung dịch axit axetic CH3COOH (chất điện li yếu). Nếu hoà tan vào dung dịch...
- Cho mik hỏi phản ứng tạo thành chất điện li yếu phản ứng tạo thành nước : NaOH + Pb(OH)2 NaOH +...
- Sản phẩm của pha sáng được dùng trong pha tối của quang hợp là A. ATP và CO2 B. ATP, NADPH và O2. C. ATP, NADPH D....
- . Có bao nhiêu chất lưỡng tính trong các phân tử và ion sau: CH3COO-, H2PO-4,...
- Một đoạn dây dài đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B=05T hợp với đường cảm ứng từ một góc 30 độ. Dòng điện qua dây...
- Nhỏ từ từ dung dịch NH3 cho đến dư vào ống nghiệm đựng dung dịch CuSO4. Hiện tượng quan sát được là A. dung dịch màu...
- Đông Nam Á có loại rừng chủ yếu là A. rừng xích đạo B. rừng xích đạo và rừng nhiệt đới ẩm C. ...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Đỗ Bảo Linh
Phương pháp làm bài:1. Đọc và hiểu câu hỏi: Đề bài yêu cầu viết 1 đoạn văn khoảng 12-15 câu nêu cảm nhận về diễn biến tâm trạng của Liên và An khi đoàn*** đi qua.2. Tìm hiểu và làm rõ nội dung của đoạn trích: Xác định câu chuyện, tình huống trong trích đoạn để biết được tâm trạng của nhân vật Liên và An.3. Lựa chọn phương pháp phân tích và viết câu trả lời: Dựa vào ngữ cảnh, thông tin và sự phát triển của tâm trạng nhân vật để phân tích cảm nhận của mình về diễn biến tâm trạng của Liên và An khi đoàn*** đi qua.4. Viết đoạn văn: Tổ chức ý và diễn đạt ý kiến cá nhân, sử dụng ngữ văn phong phú, sáng tạo để trình bày câu trả lời.Câu trả lời:Diễn biến tâm trạng của Liên và An khi đoàn*** đi qua đem lại cho tôi những cảm nhận mâu thuẫn và đầy ẩn chứa. Trái với sự phấn khích của người khác khi chứng kiến cảnh tượng lôi cuốn và ma mị của đoàn*** lao qua, hai nhân vật lại chìm đắm trong nỗi phiền muộn và bên trong họ có một tâm trạng không thể đơn giản hơn. Đối với Liên, cô đến từ một thành phố lớn và chưa từng trải qua trải nghiệm này, cảm giác rời rạc từ cuộc sống ban đầu khiến cô thấy lạc lõng trong không gian rộng lớn này. Sự vội vàng và vụt qua của*** hỏa tạo nên một bức tranh cảm giác xa lạ và đầy sự hiểm ác. Còn với An, người có một tâm hồn lạc quan nhưng cũng vô cùng nhạy cảm, hắn nhìn thấy sự man mác của buổi tối dần lan tỏa từ cuối con đường vắng vẻ và xanh mền. Đoàn*** đi qua như một cái gọng kính phản chiếu những nỗi lo nhức nhối, khiến An bị hạ ghế vào sâu trong rối rít cảm xúc. Thế nhưng, bất chấp những năm tháng sương mù, niềm hy vọng vẫn hiện hữu khi cả hai nhìn*** mất mát đứng dậy, tiếp tục cuộc hành trình của mình trên đoạn tuyến mới.
Đỗ Văn Ánh
Tâm trạng của Liên và An khi*** đi qua trái ngược nhau. Liên cảm thấy bị chao đảo và sợ hãi trước sự di chuyển nhanh chóng của***, trong khi An thấy thích thú với cảnh tượng và cảm nhận được sự mạnh mẽ của***.
Đỗ Thị Vương
Khi đoàn*** đi qua, Liên trở nên bối rối và hoảng loạn, cái gì cũng trôi qua quá nhanh để cô ấy có thể nhìn thấy rõ. Trái lại, An cảm nhận được cảm giác thú vị và hứng khởi khi*** chạy với tốc độ cao.
Đỗ Thị Phương
Liên và An cảm nhận tâm trạng khác nhau khi đoàn*** đi qua. Liên bồi hồi mất mát bởi sự biến đổi nhanh chóng của cảnh quan và âm thanh, trong khi An thấy biết ơn vì cảm nhận được sức mạnh và tốc độ của***.